看,这是哲学 II
永恒不变的哲学大问题
[美]唐纳德·帕尔默 著
何小嫄 译
版权信息
书名:看,这是哲学.II 永恒不变的哲学大问题
作者:[美]唐纳德·帕尔默
译者:何小嫄
书号:ISBN 978-7-5502-8053-3
版权:后浪出版咨询(北京)有限责任公司
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目录
前 言
导 论
第一章 我们在这个课堂上做什么? 哲学是可能的吗?
哲学的起源
当代哲学分支
政治和社会哲学
美学
逻辑学
当代哲学样式
苏格拉底的哲学
结论
思考题
第二章 真即是美,美即是真 理性主义者的认识论
柏拉图的哲学
影像
可感事物
概念
理念
勒内·笛卡尔的理性主义
思考题
第三章 所见即所得 经验主义的认识论
约翰·洛克的经验主义
贝克莱对洛克的修正
休谟对贝克莱经验主义的极端化
逻辑实证主义:经验主义的极端化
对逻辑实证主义感觉材料概念的抨击
对逻辑实证主义语言的抨击
康德的折中
结论:前沿研究
思考题
第四章 什么在先,什么在后? 本体论
唯物主义一元论
功能主义及其不满者
多元论
结论
思考题
第五章 奥林匹斯山、摩利亚山及其他圣地 宗教哲学
有神论
本体论证明
宇宙论证明
休谟对宇宙论证明的批判
目的论证明
达尔文和休谟对目的论证明的批判
无神论
卡尔·马克思:作为鸦片的宗教
西格蒙德·弗洛伊德:对宗教的精神分析
上帝和进化论
普兰丁格关于进化论不能消除超自然主义的证据
对于宗教信仰的意志辩护
宗教神秘主义
宗教存在主义
结论
思考题
第六章 自由世界里最大的航空公司 关于自由的哲学
决定论:古希腊以及启蒙运动的观点
激进决定论:现代观点
西格蒙德·弗洛伊德
对自由意志的攻击
温和决定论(又名相容论)
非决定论
自由意志论
结论
思考题
第七章 你应该变得完美 伦理学
古希腊道德哲学家
利己主义
功利主义
义务导向的道德:伊曼努尔·康德
今天的康德主义?
结论
思考题
第八章 各有所好 对传统伦理学说的批判
存在主义
休谟和自然主义的谬误
逻辑实证主义
文化相对主义
伦理学与女性主义
伦理学与深层生态学
结论
思考题
第九章 让他们吃蛋糕吧 政治哲学和社会哲学
政治哲学
社会哲学
结论
思考题
第十章 这是艺术? 艺术哲学
艺术的分析哲学
维特根斯坦
柏拉图、弗洛伊德与艺术
亚里士多德与艺术
马克思与艺术
存在主义与艺术
结论
思考题
出版后记
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前 言
我遇到过学生家长强迫学生主修商业、生物学,或选修法律预科课程,却不记得曾经遇到过学生家长坚持让学生主修哲学的。当然,从未有人因为贪婪而进入哲学领域,除非他生活在严重的错误理解之中。柏拉图可能因受挫的权力欲的驱使才进入哲学领域,但此后几乎没有人再犯过此类错误。多数学生的第一堂哲学课以此告终:他们对于自己学这门课做什么几乎没有或者完全没有概念。他们来上哲学课是因为“哲学”符合课程要求,他们可以方便地把哲学纳入课程表中,或者因为他们还能选上这门课(这门课的选课还没有截止!)。令人高兴的是,由于朋友的推荐或某位特定教师的良好声誉而选修哲学课的学生也不在少数。这是理所应当的,因为我们当然需要优秀的哲学教师。对于不熟悉哲学的人来说,哲学是很难的,而且令人望而生畏。哲学的要点是什么不甚明了,它的用途也不易察觉。哲学的论证总是非常抽象,也很难看出它们是如何与“现实生活”联系起来的。尽管哲学工作者通常看上去与世界脱节(正如我的一些学生所说,他们“手中有着大把的时间”),但他们显然非常聪明。并且,他们所宣称的最重要的观点,看起来似乎总是依赖于最微小的区分。学生要阅读大段的文字,有时是整本书,这些书和段落都是哲学家们用晦涩的或者高度专业的英语写成,而且常常还是译本。这样的阅读任务在个人的大学生涯中,除了在文学














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