目录
序
前 言
第一部分 性格形成时期和重大发现 （1856—1900）
1.早期（1856—1860）
2.少年时代和青春期（1860—1873）
3.职业选择（1873）
4.医学系学生（1873—1881）
5.医学生涯（1881—1885）
6.可卡因的故事（1884—1887）
7.婚约（1882—1886）
8.结婚（1886）
9.个人生活（1880—1890）
10.神经科医生（1883—1897）
11.布罗伊尔时期（1882—1894）
12.早期精神病理学（1890—1897）
13.弗里斯时期 （1887—1902）
14.自我分析（1897—）
15.私人生活（1890—1900）
16.《梦的解析》（1895—1899）
第二部分 成熟时期 （1901—1919）
17.摆脱孤独（1901—1906）
18.国际认可的开始（1906—1909）
19.国际精神分析协会（1910—1914）
20.反对
21.纷争
22.委员会
23.战争年代
24.生活与工作模式
25.性格和个性
第三部分 最后岁月 （1919—1939）
26.重聚（1919—1920）
27.分裂（1921—1926）
28.进步与不幸（1921—1925）
29.名誉与痛苦（1926—1933）
30.在维也纳的最后时光（1934—1938）
31.伦敦——结局
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弗洛伊德曾多次强烈反对自己成为传记研究的对象，他给出了若干原因，其中之一是他认为唯一重要的东西是他的观点——而他的私人生活，他说，不可能是这个世界的兴趣所在。然而世界的反响却没有支持他的看法。弗洛伊德作为一个个体带着特殊意义站在我们眼前时，可以说现代再没有哪个伟大的人物能够凭借其不断发展的观点和气质，与他一样光彩夺目了。
究其原因，第一个答案当然在于他所取得的巨大成就及其价值。精神分析对西方生活的影响是不可估量的。起初精神分析只是作为应对某种特定的精神类疾病的理论，随后逐渐成为一个有关心灵本身的全新的重要理论。在一切与人类本质及命运相关的智力学科中，没有人能够绕过精神分析的影响。它的概念在大众思想中已经扎稳脚跟，尽管往往有些粗糙甚至有时略显变态，精神分析不仅仅是一个新词汇，更是一种全新的判断模式。对于这位为我们的心理习惯带来如此深刻而普遍改变的人物，我们对他怀有不可抗拒的好奇心，更重要的是因为弗洛伊德的观点影响了我们作为人类存在的方式，也是因为这些说法大多都是以一种非常激烈的个人方式被体验到的。
除了天生的好奇心之外，我们对弗洛伊德个人生活的兴趣还有另外一重原因，主要是理性上的或者我们可以说是一种学究式的原因。对于弗洛伊德个人历史的讲述可以促进我们对精神分析的进一步理解。与其他学科一样，如果对其发展史加以仔细研究的话，精神分析学也有着更为清晰和深刻的认识。但是精神分析的历史基本上就是它在弗洛伊德个人头脑中成长的历史，因为这个概念完全是由弗洛伊德自己创造出来的。我们并不否认他的早期助手们的杰出成绩——除了约瑟夫·布罗伊尔（Joseph Breuer），他的角色不只是助手而已——但我们可能要说，他们并没有为精神分析理论做出任何本质上的贡献。他们带给弗洛伊德的帮助主要包括对其思想的回应，以及在其知识圈中讨论他的观点和想法并提交临床经验来检验。弗洛伊德不仅是孕育了科学的那个人，同时也是将其发展成熟的人，这对于精神分析学来说并非完全是件好事。但这就是事实，重述弗洛伊德的生活，可以使我们对精神分析的概念获得更多亲密认知，这比从它的系统性研究中得到的更多，不论我们研读得多么清楚。而我相信这一点是教育机构进行精神分析训练时惯于恪守的教条。
弗洛伊德的生活对我们来说是值得关注的，还有第三点重要理由，同样也是最令人信服的。在于其生活本身的风格和方式，和我们能在其传奇品格中寻找到的魅力和意义。
这些魅力和意义的一部分，我认为源于弗洛伊德生活和工作之间的和谐共鸣。他的工作是宏大的、有序的、果敢而雄心勃勃的；而他
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